Educación Especial

 Las personas con pluridiscapacidad son un colectivo diverso, cada persona presenta características individuales, dependiendo el grado de afección áreas afectadas y edad.  Pluridiscapacidad: gama de inhabilidades en dos o mas ámbitos del desarrollo humano, el área cognitiva se ve afectada, solo así de considera una persona con pluridiscapacidad.  Alumnos con pluridiscapacidad: tiene que haber un clima adecuado, bienestar afectivo y emocional, incluir a los alumnos a la clase y generar autonomía. Adaptar los programas curriculares de acuerdo a las necesidades educativas y presentar actividades didácticas así como actividades de fisioterapia.  La educación inclusiva promueve la diversidad en su totalidad. Convivencia democrática  Aprender todo de todos, nuevas capacidades  afectividad  Empatía 

 Deficiencia auditiva: falta, disminución o perdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditiva. Al tener alguna deficiencia auditiva puede ocasionar problemas emocionales, sociales y escolares, incluso puede haber perdida de memoria de ciertas situaciones. Algunos niños que tiene este problema pueden ser catalogados como niños con TDA. En el caso del rendimiento académico es necesario que se hagan adaptaciones curriculares para que el niño comprenda el contenido.  El lenguaje se va adquiriendo mediante la convivencia social, normalmente por adultos, se pueden apoyar con imágenes para que logre ser aprendido. Es importante que se diagnostique a tiempo para que el niño tenga un tratamiento adecuado y que no llegue a lo profundo, se puede realizar el examen otoscopia en el cual se hace la valoración de oído, examen de timpanometria, revisa la membrana timpánica y descartar alteraciones.  

TRASTORNO EMOCIONAL   Afecta la capacidad de las personas para estar en la vida diaria, así como causar dificultades de pensamiento, conducta y relaciones personales.  Normalmente no se aparenta ante los demás, sin embargo puede afectar en el rendimiento académico, comunicación y relaciones personales.  Características    Hiperactividad  Agresiones o incluso autolesiones  Retraimiento Inmadurez  Dificultades de aprendizaje  Los niños con trastorno emocional más serios puede haber pensamiento distorsionados, ansiedad, actos motrices raros y temperamento variable. En ocasiones son identificados con psicosis severa o esquizofrenia. Es importante mencionar que en ocasiones niños que no tienen este trastorno pueden pasar por comportamientos similares a lo largo de su desarrollo, sin embargo cuando ya se tiene el trastorno perdura por un largo tiempo.  Etiología  Genética: Si existe algún antecedente familiar con trastorno emocional ...

 Cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y destrezas, tales como la comunicación, cuidado de la personal y destreza mental, se diagnostica como una persona con retraso mental, esto se puede diagnosticas en los primeros años de la vida ya que comienza una dificultad en el desempeño autónomo en la sociedad.  Etiología  Biomédicos: relacionado con el proceso biológico (genética, nutrición, hereditario, alteración temprana en el desarrollo), falta de oxigenación o por sustancia toxica.  Sociales: interacción del niño con el entorno familiar y social. el estilo de crianza y estimulación social. lingüística y cualquier otro orden puede derivar el retraso mental.  Conductuales: conductas o actividades peligrosas que pueden originar la discapacidad (abuso de drogas por parte de la madre). Educativas: por el nulo apoyo educativo para fomentar el desarrollo mental y habilidades adaptativas.  Prevención  Atención y cuidado prenat...

 Cuando tenemos a un alumno con necesidades educativas espaciales es necesario que se realicen ciertas adaptaciones curriculares con la finalidad de que el alumno pueda adquirir el mayor conocimiento. para logar esta adaptación es necesario que se tome en cuenta: Flexibilidad: el currículo puede modificarse Basada en el estudiante: se adapta al estudiante, dependiendo de la necesidad educativa especial Contextuales: se toma en cuenta el contexto Realista: plantear escenario realistas, es decir, conocer recursos conocer recursos disponibles y hasta donde llegar. Cooperativas: los docentes deben conocer en equipo para la adaptación Participativas: los padres de familia deben involucrarse y proporcionar todo la información para que la adaptación sea lo mas cercano a la NEE.  Estas adaptaciones pueden ser: Pasos que se deben seguir  Revisar el diagnostico neuropsicológico Informe pedagógico Análisis de competencias  Adecuación de contenidos básicos  Adecuación en la...

Cuando hablamos de necesidades educativas especiales es porque un alumno requiere de apoyo y atención especifica, esto dependiendo de la discapacidad o trastorno que se pueda presentar. La educación especial ayuda a potenciar las habilidades y favorece el desarrollo integral de las personas con discapacidad . Es importante que se hagan ciertas modificaciones en el currículum, es decir adaptarlo a las necesidades de los alumnos ya que todas las personas tienen derecho a la educación y no se les puede negar. Para entender mas el tema, es importante diferencial algunos términos Referencia:  Clementin, F. (09 de marzo de 2019). ¿Qué es la educación especial? Obtenido de eresmamá: https://eresmama.com/que-es-la-educacion-especial/